Giáo án địa lý lớp 11 rất chi tiết đầy đủ cả năm

Trường THPT Bạch Đằng Giáo Án Địa Lí 11CB Ngày soạn:....../......./..... Ngày giảng:...../......./..... Tiết thứ:05(theo PPCT) Bài 4: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần 1. Kiến thức: - Hiểu được những cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá với các nước đang phát triển. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, thảo luận nhóm và viết báo cáo về một vấn đề mang tính toàn cầu. 3. Thái độ: Học sinh thấy được những thời cơ và thách thức của toàn cầu hóa đối với nước ta từ đó có ý thức hơn trong học tập và rèn luyện. *Tích hợp GD KNS: + Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ... + Tư duy: Giới thiệu vấn đề, bình luận, tìm kiếm, xử lí thông tin.. + Làm chủ bản thân: Hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, quản lí thời gian... II. CHUẨN BỊ: GV: Giáo án. Một số hình ảnh về việc áp dụng thành tựu KHCNHĐ vào sản xuất, quản lí... HS: Đọc trước bài và sưu tầm tài liệu về tác động của toàn cầu hóa đối với Việt Nam. III. PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm. - Thuyết giảng, nêu vấn đề, đàm thoại. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định: kiểm tra sỉ số và nề nếp 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1/ Chứng minh rằng trên thế giới, sự bùng nổ dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước đang phát triển, sự già hoá dân số diễn ra chủ yếu ở nhóm nước phát triển. Câu 2/ Giải thích câu nói: Trong bảo vệ môi trường, cần phải “ tư duy toàn cầu, hành động địa phương”. 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề: TCH mở ra nhiều thời cơ nhưng cũng đặt các nước đang phát triển trước nhiều thách thức, đó cũng chính là của Việt Nam. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu hơn về các cơ hội và thách thức đó. b. Triển khai bài: HĐ 1: Xác định yêu cầu của bài thực hành *Bước 1: GV cho HS đọc SGK xác định yêu cầu của bài thực hành. HS đọc các thông tin trong SGK xác định yêu cầu của bài thực hành và tìm hiểu những thông tin nào là cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển. *Bước 2: Đại diện HS trình bày, GV nhận xét và kết luận. HĐ 2: Viết báo cáo và trình bày báo cáo *Bước 1: GV chia lớp thành 7 nhóm giao nhiệm vụ và yêu cầu cho các nhóm: + Nhóm 1: Làm việc với ô kiến thức số 1. + Nhóm 2: Làm việc với ô kiến thức số 2. + Nhóm 3: Làm việc với ô kiến thức số 3. + Nhóm 4: Làm việc với ô kiến thức số 4. + Nhóm 5: Làm việc với ô kiến thức số 5. + Nhóm 6: Làm việc với ô kiến thức số 6. GV: Geography.vtlhcmup@gmail.com Trường THPT Bạch Đằng Giáo Án Địa Lí 11CB + Nhóm 7: Làm việc với ô kiến thức số 7. *Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. GV tổng kết và chuẩn hoá kiến thức. *Bước 3: GV yêu cầu HS trên cơ sở kết luận rút ra từ các ô kiến thức, tổng hợp nêu kết luận chung về hai mặt: - Cơ hội của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển. - Các thách thức của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển. Nội dung bài báo cáo viết theo những nội dung chính trong bảng tóm tắt sau: Nội dung 1. Tự do hoá thương mại: 2. Cách mạng khoa học - công nghệ: 3. Sự áp đặt lối sống, văn hoá của các siêu cường Cơ hội Mở rộng thương mại, thúc đẩy sản xuất phát triển. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tiến bộ, hình thành và phát triển nền kinh tế tri thức. Tiếp thu các tinh hoa văn hoá của nhân loại. Thách thức Trở thành thị trường tiêu thụ cho các cường quốc kinh tế. Nguy cơ tụt hậu xa hơn về trình độ phát triển kinh tế. 4. Chuyển giao công nghệ vì lợi nhuận: Tiếp nhận đầu tư, công nghệ, hiện đại hoá cơ sở vật chất kĩ thuật. Trở thành bãi thải công nghệ lạc hậu cho các nước phát triển. 5. Toàn cầu hoá công nghệ: Đi tắt, đón đầu từ đó có thể đuổi kịp và vượt các nước phát triển. Gia tăng nhanh chóng nợ nước ngoài, nguy cơ tụt hậu. 6. Chuyển giao mọi thành tựu của nhân loại: 7. Sự đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế: Thúc đẩy nền kinh tế phát triển với tốc độ nhanh hơn, hoà nhập nhanh chóng vào nền kinh tế thế giới. Tận dụng tiềm năng thế mạnh toàn cầu để phát triển kinh tế đất nước. Sự cạnh tranh trở nên quyết liệt, nguy cơ hoà tan. Giá trị đạo đức bị biến đổi theo hướng xấu, ô nhiễm xã hội, đánh mất bản sắc dân tộc. Chảy máu chất xám, gia tăng tốc độ cạn kiệt tài nguyên. *Bước 3: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: + Toàn cầu hoá gây áp lực đối với sử dụng tự nhiên làm cho môi trường suy thoái như thế nào? + Tại sao nói các nước phát triển chuyển giao công nghệ lạc hậu cho các nước đang phát triển gây ô nhiễm MT? 4. Củng cố. a.GV kết luận chung về cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá đối với các nước đang phát triển. b.Đánh giá kết quả tiết học, đánh giá tinh thần làm việc của các nhóm. 5. Dặn dò, hướng dẫn HS học tập ở nhà. - Về nhà hoàn thành bài thực hành. - Đọc bài 5- Một số vấn đề của châu lục và khu vực (T1), trả lời các câu hỏi sau: 1. Hiện nay châu Phi đang đứng trước những vấn đề gì về tự nhiên, xã hội và kinh tế? Để giải quyết những vấn đề đó các nước châu Phi cần phải làm gì? 2. Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế các nước châu Phi rơi vào tình trạng kém phát triển? V. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV: Geography.vtlhcmup@gmail.com Trường THPT Bạch Đằng Giáo Án Địa Lí 11CB Ngày soạn:....../......./..... Ngày giảng:...../......./..... Tiết thứ:06 (theo PPCT) BÀI 5. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC TIẾT 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Sau bài học, HS cần nắm rõ và trình bài được. 1/ Kiến thức: - Biết được châu Phi khá giàu có về khoáng sản, có nhiều khó khăn do khí hậu khô và nóng… - Dân số tăng nhanh, nguồn lao động khá lớn song chất lượng cuộc sống thấp, bệnh tật, chiến tranh đe doạ. - Kinh tế có khởi sắc song cơ bản phát triển chậm. 2/ Kĩ năng: - Phân tích lược đồ, bảng số liệu và thong tin để nhận biết các vấn đề của châu Phi. 3/ Thái độ: - Chia sẻ những khó khăn mà người dân châu Phi phải trải qua. *Tích hợp GD KNS: + Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, chia sẻ cảm thông... + Tư duy: Suy ngẫm, bình luận, tìm kiếm, xử lí thông tin. + Làm chủ bản thân: Hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, quản lí thời gian... II. CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, Bản đồ tự nhiên châu Phi, Hình 5.1 ở SGK, phiếu học tập. HS: Đọc trước bài; Tìm một số tranh ảnh về cảnh quan và con người châu Phi, một số hoạt động kinh tế tiêu biểu của người dân châu Phi. III. PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại gợi mở, giảng giải, thuyết trình. - Thảo luận nhóm. - Sử dụng đồ dùng trực quan. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định, tổ chức lớp. kiểm tra sỉ số và nề nếp lớp học. 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1/ Quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới cơ hội gì cho các nước đang phát triển? Câu 2/ Các nước đang phát triển đang đứng trước các thách thức to lớn như thế nào trong quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới? 3. Bài mới. a. Đặt vấn đề: Châu Phi: là châu lục đứng thứ ba trên thế giới về dân số, sau châu Á và Châu Mỹ, và lớn thứ ba trên thế giới, theo diện tích sau châu Á và châu Mỹ. Với diện tích khoảng 30.244.050 km² (11.677.240 mi²) bao gồm cả các đảo cận kề thì nó chiếm 20,4% tổng diện tích đất đai của Trái Đất. Với 800 triệu dân sinh sống ở 54 quốc gia, nó chiếm khoảng 1/7 dân số thế giới. Nói tới Châu Phi, người ta thường hình dung ra một châu lục đen, nghèo đói, xung đột, bệnh tật… Tại sao châu lục đã từng có những nền văn minh rực rỡ, xuất hiện sớn nhất trong lịch sử của xã hội laòi người đến nay lại có thực trạng như vậy? Để làm sáng tỏ vấn đề, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay. b. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS NỘI DUNG CHÍNH GV: Geography.vtlhcmup@gmail.com Trường THPT Bạch Đằng Giáo Án Địa Lí 11CB HĐ 1: Tìm hiểu một số vấn đề về tự nhiên của châu Phi (Cả lớp). *Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào hình 5.1 và kiến thức SGK trả lời các câu hỏi: - Hiện nay các nước châu Phi đang đứng trước những vấn đề gì về mặt tự nhiên? - Những vấn đề đó gây ra khó khăn gì cho các nước châu Phi? - Để giải quyết những vấn đề về tự nhiên, các nước châu Phi cần phải tiến hành những giải pháp gì, tại sao? *Bước 2: Một Hs trả lời, các Hs khác bổ sung. *Bước 3: GV chuẩn kiến thức. *Bước 4: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi của các công ty tư bản nước ngoài hiện nay ở châu Phi đã gây nên vấn đề gì đối với môi trường tự nhiên? HĐ 2: Tìm hiểu một số vấn đề về dân cư và xã hội của châu Phi (Nhóm). *Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm: - Nhóm 1,2: Tìm hiểu các vấn đề về dân cư của châu Phi. - Nhóm 3,4: Tìm hiểu các vấn đề về xã hội của châu Phi. Các nhóm dựa vào nội dung SGK, một số hình ảnh hoàn thành nội dung của bảng sau: Các vấn đề Dân cư Xã hội Đặc điểm Ảnh hưởng Giải pháp *Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. *Bước 3: GV chuẩn kiến thức. HĐ 3: Tìm hiểu một số vấn đề về kinh tế của châu Phi (Cả lớp). *Bước 1: Dựa vào bảng 5,2, nhận xét tốc độ tăng trưởng GDP của một số quốc gia châu Phi so với TG? - Tại sao các nước Mĩ La tinh có nền kinh tế thiếu ổn định và phải vay nợ của nước ngoài nhiều ? Giải pháp để thoát khỏi tình trạng trên ? *Bước 2: HS dựa vào SGK và bảng số liệu I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TỰ NHIÊN: - Phần lớn lãnh thổ châu Phi có khí hậu khô nóng; Cảnh quan chủ yếu là hoang mạc, bán hoang mạc và xa van. -> Gây khó khăng cho phát triển KT-XH (Thiếu nước, sa mạc hóa…) - Có nguồn tài nguyên khoáng sản và sinh vật giàu có: +Khoáng sản: Giàu kim loại đen, kim loại màu, dầu mỏ, khí đốt, vàng và kim cương. +Rừng chiếm diện tích khá lớn. -> Khai thác không hợp lí làm cho nguồn tài nguyên cạn kiệt, môi trường bị tàn phá. => Giải pháp: khai thác hợp lí tài nguyên và áp dụng biện pháp thủy lợi để hạn chế khô hạn. II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI: Các Dân cư Xã hội vấn đề Đặc - Tỉ suất sinh, tỉ suất - Xung đột sắc điểm tử, tỉ suất gia tăng tộc tôn giáo tự nhiên cao nhất thường xuyên TG xãy ra. - Tuổi thọ trung - Dịch bệnh: bình của dân cư HIV, Lao… thấp. - Trình độ dân - Đa số các nước có trí thấp, còn dân số đông nhiều hủ tục lạc hậu. - HDI rất thấp. Ảnh Gây sức ép lớn cho Gây khó khăn hưởng kt-xh-mt. cho phát triển kinh tế. Giải Giảm tỉ lệ sinh. Sự giúp đở của pháp cộng đồng quốc tế. III. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ KINH TẾ: 1/ Nền kinh tế hiện nay của châu Phi còn rất nghèo nàn và lạc hậu: - Châu Phi chỉ đóng góp 1,9% GDP toàn cầu (năm 2004). - Châu Phi có 34/tổng số 54 quốc gia thuộc loại kém phát triển của thế giới. - Đa số các nước châu Phi có mức tăng trưởng kinh tế thấp. * Nguyên nhân: GV: Geography.vtlhcmup@gmail.com Trường THPT Bạch Đằng Giáo Án Địa Lí 11CB để trình bày. *Bước 3: GV chuẩn kiến thức. - Chính trị, xã hội không ổn định: + Nạn tham nhũng, bạo lực và chủ nghĩa độc tài. Phần lớn các nước châu Phi là các nước cộng hòa hoạt động theo một số kiểu của chế độ tổng thống. Có một ít quốc gia ở châu Phi có chính thể dân chủ, nhưng bị nối tiếp bởi những vụ đảo chính tàn bạo hay các chế độ độc tài quân sự. + Có không ít thủ lĩnh chính trị của châu Phi hậu thuộc địa là những người ít học và dốt nát, sử dụng vị trí quyền lực để kích động các mâu thuẫn sắc tộc, làm cho nó trầm trọng hơn, hay thậm chí là tạo ra những luật lệ thuộc địa. Tại nhiều nước. + Trong giai đoạn từ đầu thập niên 1960 tới cuối thập niên 1980 ở châu Phi đã có trên 70 vụ đảo chính và 13 vụ ám sát tổng thống.. - Do sự thống trị lâu dài của thực dân. - Trình độ quản lí non yếu. - Chính trị, xã hội không ổn định. - Điều kiện tự nhiên khó khăn. 2/ Gần đây, nền kinh tế châu Phi đang phát triển theo chiều hướng tích cực: - Nền KT châu Phi cũng đang thay đổi tích cự C. Trong thập niên vừa qua, tỉ lệ tăng trưởng GDP của châu Phi tương đối cao. Biện pháp: - Kêu gọi sự giúp đở cộng đồng quốc tế. - Phát triển giáo dục, y tế. - Đào tạo cán bộ quản lí 4. Củng cố. 1/ Tình trạng sa mạc hóa ở châu Phi, chủ yếu do: a. Cháy rừng b. Khai thác rừng quá mức c. Lượng mưa thấp d. Chiến tranh. 2/ Ý nào không phải nguyên nhân làm cho nền kinh tế một số nước châu Phi kém phát triển a. Bị cạnh tranh bởi các khu vực khác. b. Xung đột sắc tộc c. Khả năng cạnh tranh kém c. Từng bị thực dân thống trị tàn bạo. 3/ Các cuộc xung đột ở châu Phi để lai: a. Biên giới các quốc gia này được mở rộng b. Làm gia tăng diện tích hoang mạc c. Làm gia tăng sức mạnh các LLVT c. Làm hàng triệu người chết đói,di cư 5. Dặn dò, hướng dẫn HS học tập ở nhà. - Về nhà làm bài tập số 2 SGK trang 23. - Đọc bài 5- T2: Một số vấn đề của Mĩ La Tinh và trả lời các câu hỏi: 1. Hiện nay các nước Mĩ Latinh đang đứng trước những vấn đề gì về tự nhiên, dân cư và xã hội? 2. Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế các nước Mĩ Latinh phát triển không ổn định? V/ RÚT KINH NGHIỆM: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. GV: Geography.vtlhcmup@gmail.com Trường THPT Bạch Đằng Giáo Án Địa Lí 11CB Ngày soạn:....../......./..... Ngày giảng:...../......./..... Tiết thứ: 07 (theo PPCT) BÀI 5. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC ( TT ) TIẾT 2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU MĨ LA TINH I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Sau bài học, HS cần nắm rõ và trình bài được: 1/ Kiến thức: - Biết Mĩ La Tinh có điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế song điều kiện tự nhiên khai thác được chỉ phục vụ cho một số ít dân chúng, gây ình trạng không cân bằng, mức sống chênh lệch rất lớn. - Phân tích được tình trạng kinh tế thiếu ổn định của các nước Mĩ La Tinh, khó khăn do nợ nước ngoài, phụ thuộc vào nước ngoài. 2/ Kĩ năng: - Phân tích lược đồ, bảng số liệu và thong tin để nhận biết các vấn đề của Mĩ La Tinh. 3/ Thái độ: - Tán thành, đồng tình với những biện pháp mà các nước Mĩ La Tinh đang cố gắng thực hiện để vượt qua khó khăn. *Tích hợp GD KNS: + Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, chia sẻ cảm thông... + Tư duy: Tìm kiếm, xử lí thông tin. + Làm chủ bản thân: Quản lí thời gian. II. CHUẨN BỊ: GV: Giáo án, Bản đồ địa lí tự nhiên châu Mĩ. Phiếu học tập. HS: Đọc trước bài. Hình 5.3 ở SGK. III. PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại gợi mở, thuyết trình, giảng giải, nêu vấn đề. - Thảo luận nhóm. Sử dụng đồ dùng trực quan. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định, tổ chức lớp. Kiểm tra sĩ số và nề nếp lớp học. 2. Kiểm tra 15 phút. Câu hỏi: Em có nhận xét gì về dân cư Châu Phí? Phân tích những tác động của các vấn đề dân cư xã hội tới sự phát triển kinh tế của châu Phi? 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề: Mặc dù đã tuyên bố độc lập trên 200 năm, song nền kinh tế của hầu hết các nước khu vực này vẫn đang phụ thuộc vào nước ngoài, đời sống của nhân dân lao động ít được cải thiện, chênh lệch giàu nghèo giữa các nhóm dân cư rất lớn. Vậy đó là khu vực nào. Bài hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu và tìm hiểu khu vực Mĩ La tinh. b. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS HĐ 1: Tìm hiểu một số vấn đề tự nhiên, dân cư và xã hội của Mĩ La tinh (Nhóm). *Bước 1: Dựa vào hình 5.3, hãy cho biết Mĩ La Tinh có những cảnh quan và tài nguyên khoáng sản gì? Tài nguyên của Mĩ La Tinh phong phú như thế nào? Thuận lợi cho phát triển ngành kinh tế nào? NỘI DUNG CHÍNH I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI. 1/ Tự nhiên: - Giàu tài nguyên khoáng sản: kim loại và nhiên liệu. - Rừng phong phú. - Khí hậu nóng ẩm, phân hóa đa dạng. - Đất trồng màu mỡ. GV: Geography.vtlhcmup@gmail.com